Ana Karolina

Sou professora de inglês desde 2016, formada em engenharia (UFRPE), aprendi inglês no ELS Center Melbourne (USA) quando cursava engenharia na Florida Institute of Technology (USA), sou graduada em licenciatura pedagógica em letras inglês, fui professora de escolas de referência como o CNA (5 anos) e Marista (4 anos), onde ministrei aulas para alunos a partir dos 3 anos de idade até o nível preparatório para os exames de proeficiência da Cambridge. Minha pesquisa durante a faculdade foi focada em aulas interativas e jogos e como isso auxilia no desenvolvimento dos alunos e facilita o aprendizado. O foco é ajudar você a alcançar os seus objetivos de maneira dinâmica e simples, sem a enrolação e tédio do ensinotradicional.

Professor de inglês             02/2018 – 03/2022 

Marista ID | Recife, PE 

• Ministrei aulas para alunos com idade entre 3 e 17 anos.
• Elaborei planos de aula, materiais de ensino e lições de casa com base em livros didáticos e no programa da disciplina para alunos do ensino infantil ao ensino médio.
• Ministrei aulas de língua inglesa para alunos do ensino infantil ao ensino médio.
• Elaborei e corrigi avaliações escritas e orais a fim de avaliar o progresso dos alunos.
• Planejei projetos pedagógicos com foco na prática da língua inglesa para alunos do ensino infantil ao ensino médio.
• Implementei projetos com foco na escrita e conversação também sendo utilizados como forma de divulgar a escola.
• Gerenciei projetos pedagógicos na sede e em outras unidades.
• Criei material para divulgação da instituição em mídias sociais e campanhas internas.
• Criei atividades interativas para self-study.
• Utilizei diariamente o PowerPoint como ferramenta de trabalho criando apresentações dinâmicas a serem utilizadas na escola.
• Desenvolvi e ministrei aulas on-line utilizando o Microsoft Teams.
• Desenvolvi e ministrei aulas no formato híbrido (parte da turma presente na sala de aula e parte on-line) utilizando o Microsoft Teams.
• Utilizei a plataforma da Cambridge LMS.
• Fui responsável pelo feedback sobre o desenvolvimento dos alunos em sala de aula por meio de reuniões e relatórios.
• Registrei a presença e mantive arquivos completos sobre a turma e os alunos.
• Orientei alunos em atendimentos individuais.
• Procurei criar uma atmosfera de aprendizagem e desenvolvimento acadêmico que facilitasse o aprendizado e promovesse o pensamento crítico.
• Busquei introduzir temas presentes na cultura de países de língua inglesa para melhor compreensão e engajamento dos alunos.
• Trabalhei em sala de aula utilizando o communicative approach.
• Procurei trabalhar em sala de aula utilizando o Ensino de Idiomas Integrado (Content and Language Integrated Learning - CLIL) e o Projeto de Aprendizagem (Project-based learning - PBL).
• Planejei e executei aulas considerando as habilidades descritas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e Cambridge Life Competencies.

Professor de língua inglesa      02/2016 – 02/2021 

CNA | Goiana, Pernambuco 

• Elaborei planos de aula, materiais de ensino e lições de casa com base em livros didáticos e no programa da disciplina para alunos de turmas do infantil (3 anos de idade) até o avançado (preparatório para o First Certificate).
• Fui responsável pela aplicação e correção de avaliações escritas e orais a fim de avaliar o progresso dos meus alunos.
• Planejei projetos pedagógicos com foco na prática da língua inglesa.
• Implementei projetos pedagógicos que foram utilizados na divulgação da escola.
• Gerenciei projetos pedagógicos.
• Criei material para divulgação da instituição em mídias sociais, campanhas internas e na cidade.
• Desenvolvi e ministrei de aulas on-line utilizando o Google Meet.
• Desenvolvi e ministrei aulas no formato híbrido (parte da turma presente na sala de aula e parte on-line) utilizando o Google Meet.
• Utilizei as plataformas do CNA.
• Disponibilizava feedback do desenvolvimento dos alunos por meio de reuniões e relatórios mensais.
• Fui responsável pelo registro de presença e manutenção de arquivos completos sobre as minhas turmas.
• Fui professor responsável pelos plantões de dúvidas de alunos com atendimentos individuais por 2 anos.
• Fui responsável por entrar em contato com os alunos e responsáveis durante campanhas de rematrícula.
• Fiz parte da comissão de organização de celebrações de eventos escolares (planejamento de atividades, decoração, gerenciamento e execução).
• Fui um dos responsáveis pelos treinamentos de novos professores durante o Teacher Training Course.
• Fiz parte de bancas de seleção de novos professores.
• Elaborei dinâmicas da equipe pedagógica.
• Fui co-host de eventos do encerramento anual da escola justamente com o coordenador.
• Fui professor responsável pelo nivelamento dos novos alunos durante 3 anos.
• Desenvolvi atividades como auxiliar de coordenação.
• Trabalhei utilizando o communicative approach.

Tradutora           02/2018 – 09/2019 

NearGroup | San Mateo, Califórnia - USA 

• Fui responsável pela tradução do chat automático do aplicativo NearGroup aqui no Brasil.
• Fiz o intermédio entre os colaboradores brasileiros e a equipe do aplicativo.
• Fiz revisão e análise de materiais de referência antes de iniciar as traduções.
• Auxiliei no desenvolvimento das operações e resoluções de problemas, prestando um serviço de atendimento ao cliente de ponta.
• Utilizei a plataforma da empresa para traduzir e adaptar a versão do aplicativo para o cenário brasileiro.
• Participei de treinamento e reuniões com a equipe de tradutores de outros países.
• Fiquei responsável pela criação de conteúdo para a página do Facebook e campanhas de aquisição de novos usuários no Brasil.

FORMAÇÃO ACADÊMICA
?Licenciatura Pedagógica em Letras - Inglês
?Bacharelado em Engenharia de Pesca
?Intercâmbio Acadêmico | Oceanografia

COMPETÊNCIAS
-Fluente em Inglês
-Habilidades em comunicação
-Gestão de projetos
-Atenção a detalhes
-Gestão de equipe
-Trabalho em equipe
-Gestão de campanhas de marketing
-Conhecimento avançado em PowerPoint
-Tradução
-Conhecimento de métodos estatísticos
-Aulas interativas utilizando CLIL e PBL
-Experiência utilizando Communicative Approach
-Storytelling

CURSOS
-English as Second Language – ELS Language Centers – Melbourne, FL, EUA (520 horas – )
-Teaching Primary Learners Communicatively da Cambridge (20 horas – 2018)
-CLIL (Content and Language Integrated Learning): Introdução à Teoria e à prática do Marista Centro-Norte em parceria com a Universidade Católica de Brasília (40 horas – 2019)
-Teacher Training do Cultural Norte Americano – CNA (40 horas – 2019)
-21st Century Skills: Cambridge Life Competencies and BNCC do Marista Centro-Norte em parceria com a Universidade Católica de Brasília - UCB e a Cambridge University Press (40 horas – 2020)

PRÊMIOS
-Prêmio Educador Marista 2021 - Projeto Mais Votado na Categoria Internacionalização (2021)