david souza

Olá! Sou um professor de História dinâmico, interativo e comprometido com uma abordagem pedagógica que estimula o pensamento crítico e a participação ativa dos alunos. Com uma dialética envolvente, busco tornar o aprendizado significativo, conectando o passado às realidades contemporâneas de forma criativa e acessível.  

Possuo pós-graduação em Metodologias do Ensino a Distância, o que me permite utilizar ferramentas tecnológicas e estratégias inovadoras para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, seja no ambiente presencial ou virtual. Além disso, tenho experiência em ensino inclusivo, trabalhando com diversidade e adaptando metodologias para garantir que todos os estudantes tenham oportunidades equitativas de desenvolvimento.  

Minha paixão pela História vai além da transmissão de conteúdos: acredito no poder da educação como instrumento de transformação social. Estou preparado para contribuir com uma escola que valorize a qualidade do ensino, a inclusão e a formação cidadã dos alunos.  

Vamos construir juntos uma aula de História que inspire, questione e prepare os jovens para o mundo? Estou à disposição para bater um papo!  

Disponível para oportunidades presenciais e EAD.

Como Diretor Geral da Escola Municipal José Hamilton Lomar (2024), gerenciei as áreas administrativa, pedagógica e financeira, liderando equipes e implementando projetos alinhados às demandas da comunidade escolar.  

Anteriormente, como Professor de História na rede municipal de Belford Roxo (2022-2023), lecionei com foco em metodologias ativas e inclusão, promovendo o pensamento crítico dos alunos através de aulas dinâmicas e contextualizadas.  

Também atuei como Professor Voluntário no Pré-Vestibular Comunitário Paulo Freire (2024), ministrando aulas de História e atualidades para jovens e adultos, com ênfase na educação popular e no acesso democratizado ao ensino superior.

Professor de História
Rede Municipal de Belford Roxo/RJ
(2023)  
- Ministração de aulas dinâmicas para Ensino Fundamental e Médio, com foco no desenvolvimento crítico dos alunos.  
- Utilização de metodologias ativas e recursos tecnológicos para engajar os estudantes.  
- Trabalho com educação inclusiva, adaptando estratégias para diferentes necessidades de aprendizagem.