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Fatima Passos Kanitar

Fatima Passos Kanitar

Quando e como iniciar o ensino de competências?
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Sobre Fatima Passos Kanitar:

Sou professora há mais de vinte anos e o objetivo da minha jornada acadêmica sempre foi desenvolver a capacidade de aprender dos estudantes, com pensamento crítico e em consequência o progresso da autoconfiança. Desde a minha graduação em engenharia mecânica comecei a preparar indivíduos para trabalharem em algumas áreas no ambiente naval. Nesta época, ficou claro a importância do ensino e aprendizagem para o progresso de ações com competência. Em 1997 iniciei a minha carreira num Centro Federal de Educação Tecnológica (CEFET/RJ), onde ao longo de mais de vinte anos atuei como docente, pesquisadora, orientadora, coordenadora de eventos, palestrante e autora de material pedagógico. Com o intuito de aperfeiçoar o objetivo citado, me especializei em Docência, estudei o Mestrado em Tecnologias, o Doutorado e Pós-doutorado em Multimédia em Educação usando os recursos das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na pesquisa, seleção, tratamento e comunicação de informação científica. Assim, gostaria de não somente permanecer contribuindo nas diversas áreas do Ensino, mas também continuar aprendendo neste ambiente com os diversos intervenientes.

Experiência

Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca do Rio de Janeiro, CEFET/RJ. 
De 1997 até 2019 docente, em regime de dedicação exclusiva, desenvolvendo diversas atividades tais como orientadora/coordenadora de projetos e estudantes, palestrante, participante de comissões para avaliação de docentes e grupos de pesquisa.

De 1982 até 1992 atuando como engenheira com vínculo empregatício nas empresas, nomeadamente, Companhia de Navegação do Norte (CONAN), localizada no centro do estado do Rio de Janeiro, estaleiro VEROLME em Angra dos Reis. Trabalho realizado no ambiente naval, coordenando e supervisionando docagem de navios e atividades de manutenção em diversos equipamentos, em sistemas hidráulicos, tais como trocadores de calor, válvulas, bombas e purificadores de óleo. Sempre
respeitando prazos dos navios nos portos ou em docagem. Acompanhamento de testes em equipamentos, prova de mar e inspeções realizadas pelas Sociedades Classificadoras dos serviços à bordo e em oficinas. No prosseguimento das atividades havia a necessidade de elaboração de relatórios e orçamentos.

Educação

Pós-Doutoramento em Educação e Mídia na Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC/RJ), 2018. Foi desenvolvido no CEFET/RJ um Objeto de Aprendizagem Online das competências de pesquisa, seleção e tratamento de informação científica, com recursos às Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), para as diversas áreas da Educação, com exemplos, levando em conta os estilos de aprendizagem da Teoria de VARK, no contexto do Ensino Médio no CEFET/RJ.


Doutoramento em Multimédia em Educação no Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro (UA), 2010 - 2014. Foi desenvolvido um Referencial de Avaliação das competências de pesquisa, seleção e tratamento de informação científica, com recursos às TICs, para a área de Educação no contexto do Ensino Superior na UA. Foi validado por profissionais desta especialidade de Instituições de Portugal e Brasil. A tese teve como título: “Avaliação de competências relacionadas com a Literacia de Informação: um estudo no contexto de pós-graduações em educação” .


Mestrado em Tecnologia no Programa de Pós-Graduação em Tecnologia no CEFET/RJ, 2003 - 2005. A investigação se relaciona com o uso e desenvolvimento de estratégias aplicadas em bases computacionais nos diversos setores do conhecimento, nomeadamente as tecnologias de desenho (CAD), engenharia (CAE) e manufatura (CAM) auxiliadas pelo computador, levando em conta a Propriedade Industrial. A dissertação teve como título: “Análise do desenvolvimento dos sistemas CAD/CAE/CAM no Brasil nos diversos setores do conhecimento sob a ótica da propriedade industrial”. 


Pós-Graduação, ao nível de especialização, em Docência na Faculdade Béthencourt da Silva (FABES) no Rio de Janeiro, 1997. A investigação se relaciona com a potencialidade da internet que no futuro, a partir de 1997, estaria relacionada com a comunicação, obtenção da informação, facilidade de realizar compras, fazer novos amigos e outras alternativas pelo uso do computador à nível mundial. A monografia teve como título: “Computador: máquina escravizadora”.


Licenciatura em Engenharia Mecânica na Faculdade de Engenharia da Fundação Técnico Educacional Souza Marques (FTESM), 1977 - 1981. Foi desenvolvido um projeto em grupo visando a implementação de uma parte da Unidade de Refinaria de petróleo. Para tal, foi exigido o cálculo de tanques, esferas, tubulações, bem como todos os equipamentos e acessórios necessários para o controle e manutenção desse sistema da área projetada.

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