Livia Almeida

Graduada em Biologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) com Pós-graduação em: Biologia Marinha e Oceanografia (FAMATH), MBA em Gestão Ambiental (Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera), Biotecnologia (Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera) e ESG (Centro Universitário Senac). Mergulhadora Open Water Diver - PADI. Experiência em: pacote office; foto subaquática; mergulho livre; manejo e necropsia de fauna marinha; softwares para análises ambientais; Educação Ambiental; análise de estudos e projetos ambientais; controles ambientais; trabalho embarcado; Gestão de Indicadores Ambientais, pessoas, projetos e processos; Sistema de Gestão Ambiental (SGA); Plano de Gerenciamento de Resíduos Sólidos (PGRS); Observador de Biota Marinha (MMO); CBSP e HUET; CNH B (possuo carro).

• Laboratório de Taxonomia e Bioecologia de Cnidaria - UFRJ: Durante o período de estágio realizava classificação de cnidários. Após a identificação ilustrava o animal com suas características morfológicas. Organizava inventários dos materiais biológicos. Ênfase em hidróides e suas particularidades.
• Laboratório de Mamíferos Aquáticos e Bioindicadores (MAQUA) - Profª. Izabel Gurgel - Faculdade de Oceanografia - UERJ: Realizava estágio na área de ecotoxicologia com o intuito de determinar as concentrações de poluentes (metais pesados) nos tecidos e órgãos dos mamíferos aquáticos, procurando entender seus efeitos sobre a fisiologia e suas repercussões sobre a conservação destes animais. Efetuava necropsia em Sotalia guianensis e esporadicamente em Lepidochelys olivacea e Chelonia mydas. Em S. guianensis executava a lavagem de ossos, marcação, estocagem, secagem e maceração de músculos e órgãos. Assim como, identificação de cetáceos e quelônios marinhos e o recolhimento de carcaças para análises ecotoxicológicas.
• AQUARIO - Aquário Marinho do Rio de Janeiro (Estágio voluntário como Educadora Ambiental): Desempenhava um trabalho de Educação Ambiental visando a conscientização e sensibilização do público em relação aos danos antrópicos aos oceanos e seus seres. Realizava a conscientização através da apresentação do circuito, mas especialmente do tanque de Corais do Indo-Pacífico explicando sobre: o que são corais, a simbiose com as zooxantelas, anatomia dos corais, como se forma um recife, importância biológica, alimentação, reprodução, impactos sobre os corais e a conservação.
• CAp - Colégio de Aplicação da UFRJ: Durante o período de estágio obrigatório atuava dentro da sala de aula em duas turmas: uma do 6º ano do Ensino Fundamental II e outra do 2º ano do Ensino Médio. Assistia às aulas, realizava coparticipações, tirava dúvidas, elaborava planos de aulas e folhas de exercícios, aulas dadas no quadro ou slides. A turma do 2º ano realizou três excursões (Floresta do Horto, Parque Nacional da Restinga de Jurubatiba e Praia das Conchas), sendo assim, realizava roteiros das práticas das excursões e servia como guia de atividades ambientais.
• Laboratório de Avaliação e Monitoramento da Biodiversidade - SAGE\COPPE - UFRJ: Cooperei ativamente nos estudos em Projetos da Rede Abrolhos, em que atuei no monitoramento do sistema recifal do Banco dos Abrolhos. Participei de expedições embarcada, a fim de coletar dados biológicos dos recifes de corais, com base nos métodos reef check, quadrat e transect. Em campo, manipulei equipamentos fotográficos, GPS, garrafa Niskin entre outros. Em laboratório, realizei análises estatísticas e quantitativas, em relação à cobertura bentônica do Arquipélago (impactos antrópicos e mudanças climáticas - branqueamento), ao longo de alguns anos, com a utilização do software CPCe (Coral Point Count with Excel extensions), site CoralNet e QGIS.
• Colégio Ouro Preto (Professora de Ciências e Biologia): Lecionei para as turmas do 6°, 7° e 8° ano do Ensino Fundamental II (Ciências). Comecei a lecionar dias antes do comunicado da Covid19 (quarentena), mas a instituição de ensino adequou-se aos novos acontecimentos. As aulas continuaram por meio da Plataforma Zoom (online e ao vivo) e ferramentas pedagógicas foram utilizadas pelo Google Classroom. Aulas expositivas em slides, vídeos, formulários google e atividades diagnósticas baseadas no livro didático. As aulas presenciais com uso do livro didático, paradidático, slides, vídeos, folhas de exercícios e experimentos científicos.
• AQUARIO - Aquário Marinho do Rio de Janeiro (Bióloga Educadora Júnior I): Educadora Ambiental responsável por auxiliar nos Projetos de Pesquisa Científica do setor, mediar visitas escolares/universitárias, sociais e público em geral, por meio da Educação Ambiental com ênfase na sensibilização e conscientização da Conservação Marinha.
• Parque Nacional Marinho dos Abrolhos (ICMBio - MMA): Atuação através da Educação Ambiental (desenvolvimento sociambiental), por meio da equipe do Parque, com a presença de/em escolas, instituições, grupos e coletivos, ou por organização de eventos. Além disso, no Centro de Visitantes do PARNAM Abrolhos que é aberto diariamente para a visitação: espaço educativo com exposições interpretativas, trilhas no ambiente natural, uma réplica em tamanho real da baleia-jubarte, artes e tecnologia (óculos de realidade virtual 360º). Em suma, atuei no monitoramento de ambientes recifais (qualidade e saúde), aves marinhas (tendências populacionais das espécies e avaliação do sucesso reprodutivo), resíduos sólidos marinhos, tartarugas marinhas (monitoramento reprodutivo, área de alimentação e uso de habitats) e visitação (Educação Ambiental: palestras, fóruns técnicos e eventos de divulgação científica).
• CEPEMAR SERVIÇOS DE CONSULTORIA EM MEIO AMBIENTE LTDA (Analista Ambiental): Prestação de Serviços Ambientais no TIG (Terminal da Ilha Guaíba) e na região da Costa Verde. Os serviços são executados voltados para a operação ambiental da Fazenda Marinha, composta pelas atividades de rotina (análise dos parâmetros físico-químicos, manejo de fauna marinha e manutenção do tanque dos cavalos-marinhos), atividades agendadas (recepção de visitas), Educação Ambiental para o público interno e externo, serviço de cuidados com a fauna da Fazenda Marinha; Trabalho voltado para a conservação da espécie de cavalo-marinho Hippocampus reidi e para análise de comportamento e respostas às variantes ambientais (espécie bioindicadora/ indicadora ambiental de presença ou não de impacto ambiental) que estão inseridas nos Projetos Ambientais da Vale S.A com ênfase nos testes bioquímicos da qualidade de água, na manutenção e alimentação; Elaboração de Relatórios Técnicos Ambientais voltados para o estudo de controles ambientais, manutenção e criação de Sistemas de Indicadores Ambientais, confecção de material gráfico e técnicos para atividades ambientais de SSMARE RJ (Jornal da Gerência); Programa de Educação Ambiental nas escolas e Comunidades Tradicionais , bem como visitantes internos e externos, voltado para assuntos de Preservação do Meio Ambiente e da Biodiversidade, Gestão Ambiental e Otimização dos Recursos Naturais. Assim como, organização e execução de eventos com ênfase ambientais e desenvolvimento de artes e materiais educativos (folders, convites, apresentações físicas e digitais, scrapbooks, jogos interativos, Boletim Ambiental, Rodas de Conversa Ecológica e DSS); Realização de Eventos Ambientais: Semana da Água, Semana do Meio Ambiente, Fórum do Mar (temas baseados na ODS da ONU), atrelados com as Metas Vale como Líder em Mineração Sustentável e descarbonização, mudanças climáticas e GEE (redução nos escopos 1, 2 e 3). 

1. Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ): Graduação em Ciências Biológicas;
2. Faculdade Maria Thereza (FAMATH): Pós-graduação Lato Sensu em Biologia Marinha e Oceanografia;
3. Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera: Pós-graduação Lato Sensu MBA em Gestão Ambiental;
4. Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera: Pós-graduação Lato Sensu em Biotecnologia;
5. Centro Universitário Senac: Pós-graduação Lato Sensu em ESG (Governança Ambiental, Social e Corporativa).