LUANA BAYARAMOGLU

Em busca de reinserção no ramo educacional. 

Possuo Bacharelado em Relações Internacionais e para atender melhor às exigências na área estou cursando Licenciatura em Pedagogia, mesmo que meu desejo seja atuar com crianças nos seus primeiros anos de aprendizado, especificamente.

Depois de trabalhar por quatro anos numa escola internacional bilíngue, sediada na Turquia (Bahçesehir Koleji), estou confiante de que meu histórico acadêmico e minha busca por soluções criativas trarão singularidade para sua docência. A instituição aplica o método PYP- Primary Years Programme, um programa da International Baccalaureate Organization (IBO), com abordagem educacional holística e com contexto em temas de importância global.  

Lecionei para crianças entre 4 e 5 anos de idade, preparando-as para se tornarem cidadãs do mundo obtendo resultado acadêmico e social impressionantes.

Devo observar que os hiatos que se seguem depois de minha última experiência profissional como educadora, são devido ao retorno para o Brasil no auge da pandemia e porque me concentrei em realizar o inventário de empresa familiar para seu encerramento. Fiz várias mudanças de Estado, por indecisão de onde fixar residência e acabei investindo em alguns cursos educacionais como francês e atividades como ballet clássico para me ocupar mais de mim.

Ao me sentir pronta para retomar a carreira fui surpreendida por duas gestações seguidas e até o presente momento tenho me dedicado aos cuidados dos meus filhos, minha Mariah, de 2 anos e meu "princípo" Dom, de 1 ano. Neste tempo abri uma empresa no setor alimentício. A maternagem me tornou ainda mais paciente e apaixonada por crianças, enquanto a experiência empresarial me trouxe maior senso de praticidade/ objetividade e saudade imensa da escola.

Me sinto perfeitamente representada nas palavras de Maria Montessori, quando nota que as pessoas educam para a competição e esse é o princípio de qualquer guerra, que quando educarmos para cooperarmos e sermos solidários uns com os outros estaremos educando para a paz.

Eu acredito e valorizo a educação humanizada. Me sinto honrada e habilitada para ressignificar positivamente o todo, bastando unir forças com uma instituição alinhada à essa missão.

Durante minha experiência como professora PYP-IB minhas principais contribuições e atividades foram: 

• Desenvolvimento do bem-estar acadêmico, social e emocional dos alunos, com mentalidade internacional e valores éticos através de atividades, lúdicas e reflexivas. 
• Participação em reuniões pedagógicas coletivas e individuais. 
• Planejamento semanal das atividades pedagógicas, adequando-as à faixa etária dos alunos, com gestão de técnicas ESL (Inglês como Segunda Língua) para alunos sem contato ou familiaridade com a língua inglesa. 
• Organização dos espaços de aprendizagem e campos de experiências, facilitando o acesso ao conhecimento, com acolhimento necessário, tendo em vista a melhoria das habilidades motora e cognitiva dos alunos.
• Participação no calendário pedagógico anual, para contribuir com o fortalecimento da comunidade escolar e valorizar os momentos de festividade como parte do processo educativo. 
• Utilização de recursos tecnológicos como complemento ao material, potencializando o desenvolvimento de habilidades e competências dos alunos.
•  Reuniões com pais ou responsáveis, informando sobre o progresso e dificuldades da aprendizagem da criança da leitura à escrita, além do social. 
• Preparação do escopo de curso, desde a ministração das aulas até a criação de materiais personalizados e eficazes para estudantes. 
• Auxílio aos alunos em pausas para banheiro, refeições e demais intervalos.
• Sensibilidade ao lidar com dificuldades de aprendizagem das crianças.

Para mim é bastante difícil escolher uma educação que tenha mais relevância do que outra, pois cada uma delas me trouxe conhecimentos que se complementam e que combinados me tornam uma profissional bastante hibrida. 

Talvez possa começar dando destaque para Licenciatura em Pedagogia, visto que o curso dá embasamento ao estudo dos processos de educação e aprendizado, métodos de ensino, gestão educacional, Psicopedagogia etc. e habilita professores. 

É imprescindível notar que o fator mais motivador deste curso está no fato de que as teorias dele corroboram com as práticas que tive durante meu aprendizado como professora, quando inserida numa instituição orientada pelo método PYP.

 Este saber sem dúvida tem importância equiparada à minha formação. Com ele aprendi desde técnicas educacionais mais básicas até inovadoras, como aplicação de metodologia investigativa, que incentiva os alunos a pensar por si mesmos e a assumir a responsabilidade pelo seu aprendizado. Domínio do conteúdo da disciplina e didática transdisciplinar, permitindo que o aprendizado seja contextualizado e relacionado com temas de relevância local e global. Me organizar para cumprir com os planos de aula. Ter capacidade de lidar com novas tecnologias educacionais e o principal, que já citei ao resumir minha experiência profissional: me tornar sensível aos desafios de cada criança em seu aprendizado.

Já os meus estudos voltados para língua inglesa me permitem utilizar todo o conhecimento adquirido acima no ensino de outro idioma nos primeiros anos de aprendizado. 

O BridgeTEFL | USA por exemplo, é um curso de 40 horas e certifica falantes nativos de inglês ou pessoas com um nível avançado de inglês (C2) para ensinar inglês como segunda língua (ESL) em qualquer lugar do mundo, em que possuo classificação A. Já na Success College| Irlanda com o General English at an Upper Intermediate level B2 pude aprimorar minha compreensão auditiva, escrita/falada, de leitura, além do estudo de vocabulário e conhecimento gramático, por fim e não menos importante na Cultura Inglesa o curso Conversação Master Grey B Módulo 1, de 50 horas/ aula serviu para aperfeiçoamento de minha fluência verbal.

Não posso deixar de mencionar minha graduação em Relações Internacionais, afinal abrange temas como economia, direito, política, segurança, cultura, meio ambiente e desenvolvimento. Me fez desenvolver habilidades que considero essenciais na formação de pessoas, como pensamento analítico, habilidades com tecnologias de informação, comunicação e pesquisa, consciência e responsabilidade social, oratória e boas habilidades de comunicação, compreensão de língua estrangeira, gestão de projetos, planejamento estratégico e tomada de decisões, além de habilitar para lecionar matérias pedagógicas no ensino médio e em cursos de educação profissional.