Natália Lemes dos Santos

Fonoaudióloga. Mestre e Doutoranda em Distúrbios da Comunicação Humana pela Universidade Estadual Paulista- FFC- UNESP.

Atuei como membro pesquisadora no grupo de pesquisa do CNPq intitulado “Linguagem, Aprendizagem e Escolaridade” da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista- FFC/ UNESP em que desenvolvi estudos relacionados a Escrita Manual, Percepção Viso-Motora e Transtornos da Aprendizagem.

Fui premiada em dois congressos internacionais com apresentações de trabalhos científicos na área que eu sou apaixonada: Aprendizagem.

Pude contribuir com a comunidade científica por meio da publicação de artigos e capítulos de livros nacionais e internacionais. 

Membro do Grupo de Pesquisa da CNPq “Linguagem, Aprendizagem e Escolaridade” intitulado Laboratório de Investigação dos Desvios de Aprendizagem (2020- atual).

Experiência em atendimento clínico em fonoaudiologia atuando principalmente na área de linguagem oral, linguagem escrita e alterações fonológicas em: Associação de Pais e Amigos dos Excepcionai (APAE) de Jundiaí (2021-2022), Lótus Clínica de Psicologia e fonoaudiologia (2021- 2022) e Núcleo de Atendimento a Crianças com Necessidades Especiais- NACNE/SOBAM (2022- 2023). 

Experiência como docente pela UNIFACCAMP no curso de Graduação em Fonoaudiologia na disciplina de Aplicação Clínica Terapêutica em Linguagem Escrita (2022-atual).

Graduação em fonoaudiologia pela Universidade Estadual Paulista ”Júlio de Mesquita Filho”- UNESP Marília. Bolsista Fapesp na iniciação científica. (2016-2020)

Mestrado acadêmico em Distúrbios da Comunicação Humana pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”- UNESP Marília, na qual fui bolsista Capes. (2020-2022)

Pós Graduação em Educação especial pela Faculdade Campos Elísios. (2022)
Pós Graduação em Neuropsicopedagogia pela Faculdade Campos Elísios. (2022)

Doutorado em Distúrbios da Comunicação Humana pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”- UNESP Marília, na qual fui bolsista Capes. (2024- em andamento)