Samira Sousa

Profissional com mais de 15 anos de experiência em educação infantil, sendo os 10 últimos dedicados na educação bilingue.

Apaixonada pela educação infantil, sou uma educadora engajada no desenvolvimento cognitivo, social, emocional e afetivo da criança, buscando oferecer estímulos adequados e apropriados, para a formação do ser holístico.     

Falo inglês fluente, tenho habilidades em gerenciamento de sala de aula, planejamento de aulas, tecnologia educacional (plataforma Google) e reunião de pais. Além disso, me considero  pessoa uma amigável, comprometida e entusiasta.

MAPLE BEAR (2014 - atual) 

Professora Bilíngue 

 Entre as atividades desenvolvidas no percurso pedagógico estão a elaboração de propostas diárias, planejamento semanal, realização de pesquisa e organização de sequências didáticas com base na metodologia canadense. Escrita de relatórios trimestrais individuais sobre o desenvolvimento dos estudantes e organização de portfólios de grupo. Condução de reuniões com famílias e formação de equipe. Turmas: Junior (4-5 anos) / Integral (2-6 anos) / Nursery (3-4 anos).

SEE SAW PANANBY (2012 -2013) 

Professora Assistente Bilíngue 

Entre as atividades desenvolvidas no percurso pedagógico estão a elaboração de propostas diárias, planejamento semanal, realização de pesquisa e organização de sequências didáticas com base na metodologia canadense. Escrita de relatórios trimestrais individuais sobre o desenvolvimento dos estudantes e organização de portfólios de grupo. Condução de reuniões com famílias e formação de equipe. Turmas: Junior (4-5 anos) / Integral (2-6 anos) / Nursery (3-4 anos). As atividades desenvolvidas durante este período foram: auxiliar a professora na preparação de materiais de sala de aula; ajudar no desenvolvimento do planejamento e atividades, bem como, fornecer ajuda prática na gestão da sala de aula, estimulando desenvolvimento social, físico e intelectual das crianças no ambiente bilíngue. Durante os momentos avaliativos, contribuir com observações sobre o desenvolvimento dos alunos e participação de reunião de pais.

FASTRACKIDS (2010- 2012)

Professora de Cursos e Assistente de Coordenação

As atividades desenvolvidas durante este período foram: planejar atividades e projetos de cursos extras, de acordo com o Currículo da Fastrackids (Português e Inglês), que tinham como foco o ensino infantil com uma metodologia que desenvolvia o pensamento crítico infantil, a criatividade e colaboração.

INSTITUTO VERDESCOLA (2008-2010)

Educadora Socioambiental

Responsável pela educação ambiental de grupos de todos os tipos: Escolas, Projetos Sociais, Universidades, Empresas e pessoas em geral na Praça Victor Civita.

COLÉGIO STELLA MARIS (2007)

Professora Titular

As atividades desenvolvidas durante este período foram: Planejar atividades e projetos de diferentes temáticas das várias áreas do conhecimento; proporcionar um ambiente seguro e acolhedor para as crianças entre 2 a 3 anos, estimulando o seu desenvolvimento social, físico e intelectual.

FORMAÇÃO ACADEMICA

Pós-Graduação em Psicomotricidade (2018 - 2020) - ISPEGAE

Curso Lato Senso baseado nos princípios e conceitos da Escola Francesa de Psicomotricidade.

Disciplinas ministradas por professores especializados, mestres e doutores na cadeira. O curso inclui o estágio individual supervisionado de 110 horas-aula e a apresentação de uma monografia (estudo de caso clínico).

Graduação em Pedagogia (2007) - Mackenzie

CURSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA

• Google Educator – L1 (2021)
• Disciplina Positiva - Positive Discipline Association - Fernanda Lee (2021)
• Propósitos da Observação de bebês e Crianças Pequenas - A Perspectiva
• Pikleriana - Leila Monteiro (2020)
• Grafomotricidade - ISPEGAE (2020)
• Visible Thinking – Encontro com Mark Church (2019)
• Digging Deeper into Phonics, Spelling, and Word Study – Karina Sanghikian
• (2017)
• Neurociência Aplicada a Educação - Instituto de Neuroeducação (2014)
• Reflexões sobre pesquisas do Project Zero e Visible Thinking - Centro de Estudos Madalena Freire (2019)
• Construindo Sujeito de um a três anos. Sinpro (2016)
• Bilinguismo: Revisão de Teorias e Análise de dados PUC/COGEAE (2014)