Andrew Bruce

Sou Professor de inglês nativo com experiência considerável em diversos setores de mercado no Brasil e, mais recentemente, professor do 5º ano da Escola Bilíngue Canadense Maple Bear, Palmas TO. 

    Acredito que na sala de aula o professor deve primeiro saber estabelecer um excelente relacionamento com os alunos, em segundo lugar como apresentar uma abordagem de alta qualidade que dará aos alunos as ferramentas necessárias para adquirir ou melhorar um novo idioma usando as melhores práticas e abordagens de ensino. Uma abordagem dialógica pressupõe que o aluno é humano, que possui sentimentos e emoções, e pode ser capacitado para aprender e experimentar a alegria de explorar sua capacidade de aprender uma língua baseada em todas as boas emoções humanas que eles podem reunir, o que permitirá que não apenas o aluno aprenda, mas também o professor.

    Existem cinco maneiras de superar as dificuldades da relação professor-aluno. Também as habilidades interpessoais altamente desenvolvidas por parte do professor serão um longo caminho para alcançá-lo, que se complementado com um amplo conhecimento geral e experiência fora da fraternidade de ensino, pode alcançar a excelência para todos os envolvidos. 

    Além disso, é necessário atrair a atenção e o interesse do aluno de tal maneira que ele queira aprender, que cada lição revele novos aspectos da linguagem, que abra uma nova perspectiva de suas aspirações e aumente sua autoconfiança, e que eles sempre aguardem ansiosamente a próxima lição com imensa expectativa. Em essência, adquirir um amplo conhecimento de uma língua depende tanto da imaginação, do entusiasmo e da motivação do professor quanto do aluno, e não devemos deixar que seus horizontes sejam limitados pelos limites da imaginação.

PROFESSOR DE INGLÊS – SÃO PAULO, BRASIL

Setembro 2021 – presente

Inglês para alunos do nível intermediário inferior ao avançado

ESCOLA BILÍNGUE CANADENSE MAPLE BEAR – PALMAS, BRASIL 

Janeiro – Junho 2020

Professor: Inglês | Ciências | Matemática – 5º ano

• Ministrar e preparar os cursos atribuídos de acordo com o plano curricular,         

      incorporando audição, fala, leitura e escrita;

• Avaliar o trabalho do aluno para manter os padrões e usar para relatórios bimestres e notas do aluno;
• Manter e incentivar os diários dos alunos para permitir que as crianças publiquem seus trabalhos, desde histórias de Poesia a Ficção;
• Desenvolveu as habilidades dos alunos em composição criativa, orientando-os para adquirir maior apreço pela prosa, poesia, contos e narrativas;
• Encorajou os alunos a explorar suas habilidades de escrita criativa usando diferentes fontes de conteúdo como jornais, periódicos, ensaios, arte;
• Atividades de sala de aula projetadas para nutrir as habilidades de       

      comunicação e compreensão oral e escrita dos alunos e o pensamento  

      crítico;

• Participou de reuniões mensais para discutir formas de melhorar o currículo 

      do curso;

• Forneceu consultoria e aconselhamento para alunos e seus pais para encontrar maneiras de melhorar ainda mais o desempenho ou resolver problemas no progresso da aprendizagem.

Realizações

Ciências – Desenvolvi um modelo para os alunos, a fim de ajudá-los a criar um manual sobre como manter um estilo de vida saudável.

Língua Inglesa – Alunos preparados e motivados para publicar histórias criativas.

PROFESSOR DE INGLÊS – SÃO PAULO, BRASIL

Fevereiro 2005 – Junho 2019 

Os clientes corporativos incluidos: Union Bank of Swizerland, Banco Itaú, Banco Bradesco, Banco Safra, Unibanco, Citibank, AES Eletropaulo, Telefónica Latinoamérica, Lobo & De Rizzo Advogados, Trench, Rossi e Watanabe Advogados, Hospital Sírio-Libanês, Hospital das Clínicas, Hospital Albert Einstein, Nestlé Brasil, Nippon Steel Brasil, Natura Brasil, Prefeitura de São Paulo, Editora Abril S.A.

Realizações

Introdução de novos conceitos para aquisição de línguas com base no setor industrial; Desenvolvimento de recursos para cada setor de mercado e nível de competência do aluno.

Alunos que estão se preparando para os exames Cambridge ESOL, Prova de inglês do vestibular para universidades brasileiras; Inglês para Mestrado na Universidade de São Paulo; Prova de Inglês para fins de Intercâmbio da Pontifícia Universidade Católica. Edição e revisão: Dissertações e teses, trabalhos de pesquisa médica para periódicos médicos internacionais.

TARGET LANGUAGE SCHOOL – SÃO PAULO, BRASIL

Professor de Inglês

Janeiro 2002 – Dezembro 2018 

Preparação, orientação e avaliação de alunos para os exames Cambridge ESOL

Realizações:

Taxa média de sucesso de 94% para os alunos que fazem o exame Cambridge IELTS, CPE e CAE;

Desenvolvimento e introdução de uma nova metodologia para o IELTS destinada a melhorar as taxas de aprovação;

Introdução do curso de imersão pós-exame focado em módulos de habilidades específicas

Universidade de Melbourne, Victoria, Austrália 

Bacharel em Ciências Humanas – Inglês e História

Universidade de New South Wales, Sydney, Austrália

Diploma de Pós-Graduação – Inglês para Falantes de Outras Línguas [ESOL]