Nathália Justen

Professora formada em pedagogia com pós-graduação em alfabetização e letramento e educação infantil – anos iniciais e psicopedagogia. Sempre em busca de melhorar minha prática e ser a melhor profissional que eu possa ser. Ser professor é ser um eterno aprendiz. Começando a estudar sobre disciplina positiva e comunicação não violenta. Tenho artigo publicado com a titulação: O poder simbólico da avaliação escola. Publiquei esse artigo em uma resvista internacional também. Tenho inglês intermediário. Para mais informações sobre minha formação acadêmica e profissional acesse meu Currículo Lattes “Nathália Gatto Justen” e Instagram “@profnathaliagjusten”. 

Atualmente estou dando aulas particulares até o 5º ano do ensino fundamental onde faço planejamento pedagógico individual de acordo com o nível de cada aluno para cada matéria escolar; preparo atividades acompanhando o conteúdo escolar, faço preparação para provas escolares entre outras funções relacionadas ao contidiano pedagógico, porém busco sempre trabalhar com o lúdico e o desenvolvimento da autonomia. 

Tenho experiência como educadora em um escola municipal onde exerci dupla função de professora e educadora devido ao município estar sem profissionais, eu ficava de de 08h00 até 17h00 e fazia planejamento pedagógico para a turma de acordo com a BNCC e aplicação das mesmas; cuidado das necessidades individuais básicas dos alunos, organização do ambiente pedagógico, dos portifólios e relatórios quando necessários.

Estagiei durante 2 anos com crianças de 3 anos em uma escola particular. Durante o tempo que fiquei lá eu preparava o material didático pedagógico, auxiliava na aplicação das aulas e atividades recreativas, cuidava das necessidades individuais básicas dos alunos e tive muita experiência com inclusão pois a escola é uma escola reconhecida pelo bom trabalho nesse aspécto. 

Trabalhei durante mais de 5 anos em um curso de inglês e informática como professora dando aula para alunos de todas as idades. Durante essa época eu fazia acompanhamento individual do desenvolvimento pedagógico dos alunos; planejamentos de aulas em grupo; explicações e auxílios individuais, correções de provas e atividades.

Todas essas experiências são grandemente relevantes para a minha prática atual. 
 

Acredito que posso dizer que a minha formação mais relevante seja a própria Graduação em Pedagogia. A base que tive foi muito reflexiva e direcionou meu olhar para o cotidiano pedagógico e a prática dos professores.